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2013년도 체험환경교육 프로그램 공모제안서

프로그램명
활 동 유 형
교 육 기 간
교 육 장 소
소 요 예 산		총 액 ⓐ+ⓑ		보조금 ⓐ			자체예산 ⓑ
신청단체	단 체 명				대표자
	주 소
	전화번호	(사무실) (휴대폰)				FAX
	운영책임자	(성명) (E-MAIL)		교육강사
	단체현황	창립연도 : 년		총인원 : 명(직원수 명, 회원수 명)
위와 같이 체험환경교육프로그램 공모에 소정의 서류를 갖추어 제안서를 제출합니다. 2012. . . 신청단체명 : (직인) 제출자(대표자) : (서명) ※ 구비서류 1. 프로그램 운영계획서 1부 2. 소요예산 내역서 1부 3. 비영리민간단체등록증 사본 1부. 4. 최근 2년간 주요활동(교육)내역서 1부 강원도지사 귀하

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프로그램 운영계획서

사업명(프로그램명) :

2012 .    .     .

교육운영기관 (담당부서)		담당자	성 명 : 연락처 :

1. 프로그램 개요

가. 프로그램명(교육운영기관명) :

나. 목 적 :

다. 사업기간 :

라. 사업비 :     천원(국비       , 지방비        )

마. 주요 내용 :

바 운영방법 :

※ 자치단체 직접 수행, 민간단체, 각급학교 등 위탁, 기타 운영방법 등 운영방법 기재

사. 기대 효과

2. 세부 운영계획

가. 운영인력 현황

* 프로그램 운영책임자, 담당강사 운영인력 현황

* 특히 프로그램운영 강사확보 등은 구체적으로 기재

나. 교육운영․관리(프로그램의 전반적인 운영형태를 구체적으로 기술)

ㅇ 실시조건

ㅇ 진행방법

ㅇ 연간 추진일정(월별 교육계획)

ㅇ 교육생 모집계획

ㅇ 현장체험 학습장소 확보 및 이용계획

※ 생태적으로 중요한 지역에서 프로그램 운영시 훼손방지 계획 등 포함

ㅇ 기타 프로그램 운영 관련사항

3. 세부 예산내역

세부 내역		금 액(천원)	산출내역	비 고
합 계
활동별	o 교재개발 o 학습장비 구입 o 학습장 조성 o 운영경비 - o 기타
항목별	o 수당 o 수용비 o 여비 o 기타

4. 기타사항

※ 교육활동 장소의 체험환경교육장으로서의 적합성 또는 동 사업의 필요성 및 예산소요의 적정성 설명자료 등

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소요예산(사업비) 내역서

□ 소요예산 총괄

구 분	금 액	비 고
총 계
보 조 금
자 부 담

□ 항목별 예산소요내역

항 목 별	금 액	세 부 적 요 내 용
총 계
수 당		(예시) 일반강사료, 특별초빙강사료 등
수 용 비		교재개발, 교재구입비, 학습도구구입, 보고서 발간비, 보험료 등
여 비		차량․선박 임차료, 교통비 등
업무추진비		간담회, 세미나 등 행사추진비 등
기 타		기타경비

□ 세부 산출근거(□ 항목별 예산소요내역과 관련하여 구체적으로 작성)

세 부 내 역		금 액	산 출 내 역	계획관련 사업비 설명
합 계
수당	(예시) ◦일반강사 ◦특별강사	100,000 300,000	50,000원×2명 100,000원×3명	자체 교육강사 수당 생태분야 초빙강사
수용비	◦교재제작 ◦학습도구구입 ◦보험료 ◦보고서 발간	100,000	1,000원×100부	탐조활동 교육교재
여비	◦버스임차료 ◦교통비 ◦선박대여료
업무추진비	◦간담회 경비 ◦세미나 개최 ◦행사준비
기타	◦ ◦ ◦

※ 1. 산출근거 : 단가 × 단위업무량 = 금액

2. 과다 책정된 경우 심사에 반영할 예정이므로 적정하게 사업비 편성

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□ 심사항목 및 기준

1. 목적 및 목표(10%)

◦ 목적과 목표는 명료하고 구체적으로 진술되어 있다.

◦ 환경교육 목표 영역을 균형 있게 반영하고 있다.

2. 교수․학습계획(30%)

◦ 학습활동의 목표와 내용은 프로그램의 총괄목표에 부합된다.

◦ 프로그램을 구성하는 활동들은 다양하다.

(강의, 토론, 실험, 조사, 견학, 생태체험, 놀이, 게임, 문화행사 등)

◦ 학습내용은 참가자들의 인지적, 정의적 발달 수준에 적합하다.

◦ 학습장소는 학습활동에 적절하다.

3. 프로그램 특성(40%)

◦ 프로그램의 목표와 내용은 학교 교육과정 및 사회환경교육에 부합한다.

◦ 프로그램의 내용과 활동은 참가자들의 일상생활과 연계된다.

◦ 참가자들에게 자연을 직접 체험하고 자연에 대한 감수성을 함양할 기회를 제공한다.

◦ 참가자들이 거주하는 지역의 지리적, 생태적, 환경적, 문화적인 측면을 반영한다.

◦ 프로그램을 구성하는 모든 활동들은 체계적이고, 상호연계성을 지닌다.

4. 프로그램 운영(20%)

◦ 예산은 프로그램의 내용과 규모에 적절하게 편성되어 있다.

◦ 강사는 학습활동 지도를 위한 충분한 배경과 전문성을 지닌다.

◦ 강사의 수는 충분하며, 강사와 참가자수의 비율은 적절하다.